如果問我學(xué)習(xí)中文的過程中什么最難？我會(huì)說寫作文。每次老師說要寫作文時(shí)，我就會(huì)提心吊膽的，生怕寫不好被同學(xué)們笑。

　　今天的中文課上，老師又叫我們寫作文了，主題是對(duì)中文的喜愛，題目自擬。我不知道該怎么開始，就這么慌慌張張地動(dòng)筆了，才剛寫上幾個(gè)字就沒了頭緒，老師看出了我的焦慮，走過來對(duì)我說：“柳瑾，想什么就寫什么，不要去想字?jǐn)?shù)，你就想想你是怎么開始學(xué)中文的，一句一句來，別急！”

　　怎么開始學(xué)中文的？那要從我八歲開始說起了。

　　其實(shí)我之前在中國(guó)讀過兩年書，八歲那年來西班牙和父母團(tuán)聚，之后一直在西班牙學(xué)校攻讀西語(yǔ)和當(dāng)?shù)卣n程，在西班牙呆了三年后我才被爸爸媽媽送到中文學(xué)校重新開始學(xué)習(xí)中文。

　　當(dāng)時(shí)，因?yàn)橛辛嗽谥袊?guó)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我直接被送到三年級(jí)，不過那里的環(huán)境很陌生，我有點(diǎn)不知所措，同學(xué)們上課講中文，下課聊天用西語(yǔ)，偶爾還會(huì)蹦出幾個(gè)英文、法文和意大利文單詞，好像我們生活在一個(gè)多語(yǔ)種的大家庭里，這一切都讓我覺得很好奇。

　　可能因?yàn)樾r(shí)候在中國(guó)生活過一段時(shí)間的緣故吧，我很喜歡中文，也很努力學(xué)習(xí)，所以在班級(jí)里成績(jī)也都名列前茅，學(xué)了一年的中文后因表現(xiàn)良好，直接跳級(jí)到四年級(jí)，也就是我現(xiàn)在呆的這個(gè)班級(jí)。

　　寫到這里，我抬頭看看身邊的同學(xué)們，有的在交頭接耳，好像在問一些字怎么寫，有的在那里猛翻字典和書，還有的在拿手機(jī)當(dāng)軍師，查詞語(yǔ)，老師則在一旁看報(bào)紙，我猜她肯定又在找什么有趣的話題要跟我們討論吧。

　　其實(shí)，學(xué)中文讓我覺得很有趣的還是在中文課堂上，四年級(jí)的這個(gè)老師常會(huì)從報(bào)紙上找一些新聞和我們聊，用她的話說我們雖年紀(jì)還小，但也要常常關(guān)心時(shí)事，正好可以鍛煉一下中文口語(yǔ)。老師講課很會(huì)跑題，最后總是被我們拉回來的，不過這樣的老師很幽默，上課表情很豐富，有哭有笑的，那些中文詞語(yǔ)從她嘴里吐出來都變得好像很有趣。每周上課前，她總會(huì)先跟我們說接下來三節(jié)課的安排。這不，前面的第一節(jié)課我們剛討論了地球熄燈一小時(shí)的環(huán)保話題，這節(jié)課就是要完成這篇作文，而第三節(jié)課我們就要準(zhǔn)備學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

　　這樣的中文課我很喜歡，除了上課外，每年學(xué)校都舉辦一些唱歌、朗誦、跳舞活動(dòng)，讓我覺得在中文學(xué)校里的學(xué)習(xí)無憂無慮的，很開心。

　　最后我想說，中文是很難，不過我會(huì)盡力學(xué)好我們的母語(yǔ)?，F(xiàn)在連老外都說中文是將來的語(yǔ)言，我怎么能不好好努力呢？而我現(xiàn)在的目標(biāo)就是：完成這堂課的任務(wù)，寫完這篇作文！（馬德里華僑華人中文學(xué)校 彭柳瑾）